Il corso si rivolge a insegnanti di tutte le materie, di ogni ordine e grado di scuola

Questo corso rappresenta una raccolta di materiale del corso "Strategie di valutazione e insegnamento per la classe digitale" organizzato da Il Centro Servizi Didattici (Ce.Se.Di.) della Città Metropolitana di Torino

Il corso rientra a pieno titolo nell'ambito della priorità strategica n. 4.2 «Didattica per competenze, innovazione metodologica e competenze di base» prevista dal Piano nazionale per la formazione dei docenti 2016-2019 (pp. 29-32).

Obiettivi didattici

Il corso offrirà ai partecipanti l’opportunità di:

  1. riflettere e condividere con i colleghi il proprio approccio didattico corrente,
  2. conoscere le nuove prospettive teoriche e pratiche determinati dalla introduzione delle TIC nel mondo della scuola;
  3. familiarizzare con il metodo di progettazione di apprendimenti significativi di Wiggins & McTighe (2005);
  4. conoscere alcuni modelli innovativi di progettazione didattica: Project Based LearningChallenge Based Learning, le Learning Activities / Stories dell’iTEC Project;
  5. familiarizzare con la questione della valutazione e dell’insegnamento delle competenze del XXI secolo negli ambienti di apprendimento potenziati dalle tecnologie (Griffin & Care, 2015).
  6. progettare un’unità di apprendimento per mettere a punto un proprio modello personalizzato di progettazione didattica, mixando  elementi dei diversi approcci progettuali presentati durante il corso.